浅谈声乐教学实践中音乐表现力的提高

2011年第8期

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   声乐教学手段的单一性,造成学生心理上的紧张,从而导致技术上的变形,单纯强调声音训练,忽视了对学生进行音乐情感上的启发和培养,更谈不上艺术的感染力。很多学生在台上演唱或考试时,有一定的声乐技巧,但演唱缺乏表现力,无论唱什么作品,表情却几乎都一样,对歌曲表现的内容,情绪、风格全然不知。因而造成很多学生在“声”与“情”,“神”与“形”的脱节问题,这已成为长期困挠音乐教育界的难题。古人云:“师者,所以传道、授业、解惑也。”作为一名音乐教师,不仅需要过硬的专业技能,更重要的是言传身教,对学生进行综合艺术修养的熏陶,综合能力的培养,使他们在演唱中彻底解放自己的声音,应特别强调的是学生一开始 ……阅读全文

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