课堂教学与第二语言习得

2012年第4期

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   对于大多数第二语言学习者来说,他们对目标语的获得主要发生在语言课堂,或者语言课堂能够对其进一步真正全面理解和运用第二语言打下坚实的语言基础。然而何种类型的语言课堂环境能够促使这一目标的实现?什么样的教材内容、以及语言教师有助于学习者习得第二语言?本文将参照该领域以往的研究成果以及本人对该学科的理解,首先概述该领域的一些普遍理论,然后分别对以上所提出的问题加以分析,旨在为第二语言教师和学习者提供一些有益于教学和学习活动的理论指导。

  一、课堂语言教学

   许多研究者一直努力探索有利于第二语言学习的课堂环境类型。ellis(1994)指出能够促使第 ……阅读全文

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